音樂學科知識——“匈牙利和西班牙”

http://www.jsscu.com 2019-05-06 11:49 教師網 [您的教師考試網]

音樂學科知識——“匈牙利和西班牙”

在教師招聘考試備考過程中,相信很多考生對于音樂基本識記知識中,所涉及有關于“匈牙利、西班牙”這些關鍵字的知識點經常容易分辨不清,但是它又是咱們出卷人最喜歡出題的方式,迷惑性比較大,題目考驗的是大家對于知識點的把握是否牢固。下面,華圖教師就針對音樂學科備考過程中有關于關鍵字“匈牙利、西班牙”這一部分的知識實質進行歸納匯總,助助各位考生提升學習效率。

首先,要提到的第一個考點是浪漫主義時期德邦作曲家勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》。這首作品最初是由21首鋼琴四手聯彈的小曲所組成的曲集,固然每一首樂曲的旋律和風格不盡相同,卻都混合著匈牙利民族音樂和吉卜賽民族音樂的特色:節奏自由,旋律有各種各樣的裝飾,速度變化激烈,帶有一定的即興性;形式固然沒有統一的規定,但以三段體為最多。后被改編為管弦樂曲。又曾被改編為鋼琴、小提琴等樂器的獨奏曲。勃拉姆斯的全部匈牙利舞曲都可歸為世界名曲,尤以前十首最受眾人的青睞。升f小調《匈牙利舞曲第五號》是勃拉姆斯一切作品中最為流行的一首,其粗獷豪放的旋律具有明顯的匈牙利“查爾達什舞曲”的特征。

其次,要提到的是浪漫主義時期匈牙利作曲家李斯特的作品《匈牙利狂想曲》和《西班牙狂想曲》。鋼琴曲《匈牙利狂想曲》十九首是和李斯特的名字分不開的,正如圓舞曲和施特勞斯、交響曲與貝多芬的名字分不開一樣。它的鋼琴曲已列入世界古典鋼琴曲的文獻寶庫。李斯特所創作的十九首鋼琴曲《匈牙利狂想曲》,在他的鋼琴作品中占有特殊重要的地位。這些作品不但充分發揮了鋼琴的音樂外現力,而且,為狂想曲這個音樂文體創作樹立了杰出的音樂典范。這些作品部是以匈牙利和匈牙利吉普賽人的民歌和民間舞曲為基礎,進行藝術加工和發展而成的,因而都具有鮮明的民族顏色。這些樂曲結構精煉、樂思豐富活躍,音樂語言與音樂外現方法同匈牙利鄉村舞蹈音樂和城市說唱音樂有密切聯系,樂曲的形式固然不時的變化,可是音樂形象始終鮮明而質樸,體現了自然美和藝術美的完美統一。當然,李斯特還創作一首鋼琴曲《西班牙狂想曲》,這是一首試圖外達西班牙民族風格特色的鋼琴曲,福利亞舞曲和霍塔舞曲均是最具西班牙風情的題材之一,是李斯特鋼琴音樂的代外作品。

值得廣大考生注意的是法邦作曲家拉威爾——被稱為20世紀管弦樂顏色大師的他,也寫過一首同名曲《西班牙狂想曲》,原創作為雙鋼琴曲,同年改編成管弦樂曲,是拉威爾第一部成功的管弦樂作品,分為四大樂章:《夜之前奏曲》《馬拉加舞曲》《哈巴涅拉舞曲》《市集》。另外,拉威爾也有一部著名的歌劇作品叫做《西班牙時光》,講述的是一個鐘外店老板娘同時和四個不同身份男人之間的故事。

再次,是民族樂派中俄羅斯的作曲家里姆斯基·科薩科夫的《西班牙隨想曲》。這是作家基于西班牙地方曲調,在1887年寫成的一部管弦樂曲,里姆斯基·科薩科夫原欲將該曲歸類為小提琴獨奏和管弦樂隊協奏作品,但后來決定純粹將該曲歸類為管弦樂曲,以令演繹者更加著重活潑的旋律。全曲共五個樂章。第一樂章,為晨歌。是西班牙阿斯圖里亞斯地區用來迎接日出的傳統舞曲,富有令人興奮的節慶顏色。第二樂章,變奏曲。具有西班牙風格主題變奏。第三樂章,晨歌。再現第一樂章的旋律,在配樂和音調上有所不同。第四樂章,場景和吉普賽歌謠。第五樂章,阿斯圖里亞斯風格的方登戈舞。

最后,要介紹的是民族樂派中俄羅斯作曲家柴可夫斯基的《西班牙舞曲》和《匈牙利舞曲》。這兩部作品選自他的芭蕾舞劇《天鵝湖》,這是柴可夫斯基所作的第一部舞曲,取材于民間傳說,劇情是:公主奧杰塔在天鵝湖畔被惡魔變成了白天鵝。王子齊格費里德游天鵝湖,深深愛戀奧杰塔。王子挑選新娘之夜,惡魔讓他的女兒黑天鵝偽裝成奧杰塔以欺騙王子。王子差一點受騙,最終實時發現,奮擊惡魔,撲殺之。白天鵝恢復公主原形,與王子結合,以美滿結局。《匈牙利舞曲》是匈牙利民間的《查爾達什舞》。音樂的前半段舒緩而傷感,如舞蹈前的準備,音樂后半段節奏強烈,顯示出舞蹈者的粗獷,是一首狂熱的舞曲。《西班牙舞曲》音樂富有濃厚的西班牙民族風味,西班牙響板的伴奏顏色明亮,更加重了音樂的民族特色。音樂前半部分熱情奔放,氣氛熱烈,后半部分則充滿了歌唱性和旋律性。

邦籍

作曲家

作  品

德邦

勃拉姆斯

《匈牙利舞曲》

匈牙利

李斯特

《匈牙利狂想曲》

《西班牙狂想曲》

俄羅斯

里姆斯基·科薩科夫

《西班牙隨想曲》

俄羅斯

柴可夫斯基

《西班牙舞曲》

《匈牙利舞曲》

法邦

拉威爾

《西班牙時光》

《西班牙狂想曲》

正是由于關于“西班牙、匈牙利”關鍵字的作品較多,容易混淆,因此在咱們全邦教師招聘中小學音樂學科考試都是咱們較為難掌握的知識點,因此各位考生在備考過程中不可忽視。以上是對于音樂基本識記知識中所涉及有關于關鍵字“西班牙、匈牙利”知識實質的梳理,希望同學們在遇到此類知識點時,可以采用類似的方式進行梳理記憶。

最后,華圖教師誠摯祝愿各位考生:“乘華圖翅膀,圓教師夢想”!

責任編輯:郭爽

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