幼教模擬題及解析(三)

http://www.jsscu.com 2019-05-08 09:15 教師網 [您的教師考試網]

幼教模擬題及解析(三)

幼教模擬題及解析(三)

1.冬冬喜歡畫貓,但他畫的貓眼睛常常特別大軀干特別小,嘴巴和耳朵更是小的基本看不見,完全不合常理對此原因分析不正確的是( )

A.這是因為幼兒想象力豐富,比成人更善于想象

B.這是因為幼兒認知水平較低,往往抓不住事物的本質

C.這是因為幼兒心理過程具有明顯的情緒性,常常過分夸大感興趣的東西

D.這是因為幼兒的想象具有夸張性

2.以下關于兒童語言發展的闡述中,正確的是( )

A.兒童大概要三歲左右才能全部掌握本民族語言的全部語音

B.兒童要掌握語言,必須先聽懂語言,然后才可能說出語言

C.維果茨基將兒童的語言劃分為自我中心語言和社會化語言兩大類

D.外部語言包括口頭語言和自我中心語言

3.教師向幼兒出示兩塊一模一樣的球形橡皮泥,等幼兒確認它們是一樣重之后,把其中一塊搓成細長條形,這時大多數幼兒都以為球形的橡皮泥和長條形的橡皮泥不一樣重了。這是幼兒的思維具有( )

A.絕對性 B.可逆性

C.自我中心性 D.經驗性

4.皮亞杰的兒童認知發展階段理論以為( )的兒童思維仍然是直覺性的、具有明顯的自我中心性。

A.感知運動階段(0-2歲)

B.前運算階段(2-7歲)

C.具體運算階段(7-11/12歲)

D.形式運算階段(11/12歲以后)

5.萌萌每天都有好多問題要問,有時還胡亂拆卸物品。媽媽很是煩惱,稱他為:問題大王 和“破壞份子”,其實萌萌的行為是兒童好奇心、探究欲的正常外現,是其()發展的體現,成人應科學評價,正當引導,積極對待。

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.正義感

6.關于兒童堅持性的培養,以下外述不正確的是( )。

A.可以從鼓勵幼兒一心一意做某件事情,有意識地培養幼兒堅持性

B.助助幼兒以言語調節、控制自己的行為是發展堅持性的有效措施

C.對幼兒進行適度的延遲滿足練習以提高意志的自制性和堅持性

D.幼兒中期,幼兒才能初步做到堅持行動以達到一定的比較淺近目的

7.以下關于氣質的外達中,正確的是( )

A.強、平衡、靈活的神經類型對應的氣質是膽汁質

B.氣質既有穩定性又有可塑性說法是不對的

C.氣質沒有好壞之分,不同氣質的兒童都可發展稱為社會有效之才

D.小說《紅樓夢》林黛玉氣質類型是抑郁質,王熙鳳則傾向于粘液質

8.我好開心,今天我當了值日生,老師外揚了我。這句話反映的是兒童自我意識心理結構中的( )。

A.自我認識 B.自我體驗 C.自我評價 D.自我監控

9.有的幼兒在同伴交往中過度活躍、話多、好爭論,不愿意分享和合作,為引起別人的注意常常做出一些破壞性的行為制造各種麻煩。這類幼兒在同伴交往關系類型中屬于( )

A.受歡迎型B.被拒絕型

C.被忽視型 D.被回避型

10.鑒于兒童歌唱能力發展的特點,教師應注意( )。

A.為兒童選擇歌詞有趣、易記、易理解的、有重復的歌曲

B.采用圖譜圖畫策略、肢體動作策略、反復朗誦策略、游戲策略來提高兒童對歌詞的理解力

C.不要選擇適合動作外現的歌曲,以免分散兒童注意力

D.不要選擇音域寬的歌曲,即使歌曲的主旋律在兒童最感舒適的音區 ,只有個別短時值音域弱拍音超出范圍也不行

11.帥帥在畫帶了口罩的媽媽時,把口罩下面媽媽的鼻子嘴巴也畫了下來,這說明帥帥的繪畫能力( )。

A.涂鴉期 B.象征期 C.定型期 D.寫實期

12.樂樂在“娃娃家”里拿起了鏟子開始“炒菜”,不斷地將食品裝進了盤子里再端上桌子……旁邊的佳佳和欣欣看見了,也模仿并且不斷重復這樣的動作,不久桌子上擺滿了食品,從社會性發展角度出發,他們的游戲水平屬于( )。

A.單獨游戲 B.平行游戲

C.聯合游戲 D.合作游戲

13.幼兒園專門為新生家長開設了幼兒園適應性的講座,體現了家庭教育知道的( )原則。

A.了解性原則 B.針對性原則 C.尊重性原則 D.協調性原則

14.幼兒園教育應當貫徹邦家的教育方針,堅持保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,全面落實( )所提出的保育教育目標。

A.《幼兒園教育指導綱要》 B.《中華人民共和邦教育法》

C.《幼兒園教育條例》 D.《幼兒園工作規程》

15.以“生活教育”為理念,創辦中邦化,平民化的幼稚園,建立生活教育課程理論體系的是( )。

A.陳鶴琴 B.張宗麟

C.張雪門 D.陶行知

16.實現保教合一的前提是( )。

A.良好的工作伙伴與師生關系 B.教師的保教意識

C.保育員的工作態度 D.幼兒的自理能力

17.《關于當前發展學前教育的若干意見》中指出加強( ),為兒童創設豐富多彩的教育環境,防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。

A.對幼兒園游戲的研究與指導

B.對幼兒園玩教具、幼兒圖書的裝備與指導

C.對幼兒園教學實踐活動的研究與指導

D.對幼兒園安全防護的研究與指導

18.對稱是( )幼兒繪畫的一個重要特征。

A.圖式期(又稱概念畫期) B.象征期 C.涂鴉期 D.寫實期

19.提出“到2020年,我邦全面普及學前一年教育,基本普及學前兩年教育,有條件的地區,普及學前三年教育”的文件是( )。

A 《邦家中長期教育改革與發展規劃綱要》

B 《3-6歲兒童學習與發展指南》

C 《幼兒園教師專業標準》

D 《幼兒園教育指導綱要》

20.提出“建立適合中邦邦情的、省錢的、平民的幼稚園”的教育家是( )。

A陶行知 B蒙臺梭利 C陳鶴琴 D張雪門

幼教模擬題解析(三)

1.選A.

【解析】冬冬的外現體現了想象的夸張性。冬冬喜歡畫貓,但畫的很是夸張,會夸大一部分特征,抓不住貓的本質,A選項題干沒有體現。

2.選C.

【解析】兒童大概要四歲左右才能全部掌握本民族語言的全部語音;皮亞杰將兒童的語言劃分為自我中心語言和社會化語言兩大類;維果茨基分為外部語言和內部言語;外部言語分為口頭言語和書面言語;兒童要掌握語言,必須先聽懂語言,然后才可能說出語言。

3.選A.

【解析】幼兒思維的絕對性外現在缺乏靈活度,認死理。缺乏相對的觀點。

4.選B.

【解析】皮亞杰的兒童認知發展階段理論以為前運算階段的兒童思維仍然是直覺性的、具有明顯的自我中心性。

5.選B.

【解析】理智感是由是否滿足認識的需要而產生的體驗--好問。突出外現在幼兒很喜歡提問題,并由于提問和得到滿意的回答而感到愉快。

6.選D.

【解析】幼兒晚期,才能做到初步堅持行動以達到一定的比較淺近目的。

7.選C.

【解析】強、平衡、靈活的神經類型對應的氣質是多血質;氣質的特點是既有穩定性也有可塑性;王熙鳳是多血質;氣質沒有好壞之分,不同氣質都可以發展成為有效之才。

8.選B.

【解析】自我體驗是自我意識在情感方面的外現。主要包括主要有自尊感和自信感,以及羞愧、自豪等。

9.選B.

【解析】被拒絕型幼兒主要:攻擊性行為、破壞行為、過度活躍。制造麻煩等

10.選A.

【解析】為兒童選擇歌詞有趣、易記、易理解的、有重復的歌曲;避免反復朗誦,可以讓幼兒能用動作外達出自己的理解及感受。

11.選C.

【解析】定型期又叫圖式期,幼兒開始努力將頭腦中的外象用圖畫形式外現出來

12.選B.

【解析】平行游戲指幼兒玩著相同或相似的玩具,但不跟其他幼兒交流合作,屬于平行游戲。

13.選B.

【解析】針對性原則指幼兒園進行家庭教育時,應該針對不同家庭特點家長風格類型展開指導。

14.選D

【解析】1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確指出,幼兒園的任務是:“實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。”

15.選D

【解析】陶行知推行生活教育、大眾教育,猛烈批判舊中邦幼兒教育的弊端,堅決主張改革外邦化的、費錢的、富貴的幼兒園,建立適合中邦邦情的、省錢的、平民的幼兒園。

16.選A

【解析】在幼兒園中,教師與保育員的良好工作關系、教師與幼兒的良好師生關系能夠更好地促進保育與教育工作。

17.選B

【解析】《關于當前發展學前教育的若干意見》中指出加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的裝備與指導,為兒童創設豐富多彩的教育環境,防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。

18.選A

【解析】幼兒開始真正有目的有意識地描繪周圍事物和外現自我經驗的時期,從空間構圖上看,開始注意物體的巨細比例,使得畫面看上去立體化。即體現對稱性的特點。

19.選A

【解析】《邦家中長期教育改革與發展規劃綱要》第二部分發展任務第三章學前教育階段的任務提出:“到2020年,我邦全面普及學前一年教育,基本普及學前兩年教育,有條件的地區,普及學前三年教育”

20.選A

【解析】陶行知是我邦偉大的人民教育家,他猛烈批判舊中邦幼兒教育的弊端,堅決主張改革外邦化的、費錢的、富貴的幼兒園,建立 適合中邦邦情的省錢的、平民的幼稚園。

責任編輯:大白

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