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http://www.jsscu.com 2019-05-10 08:27 教師網 [您的教師考試網]

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1.皮亞杰以為當兒童的原有的認知圖式不能解釋新的刺激的時候,其認知結構發生改變來適應刺激的過程是()

A.同化 B.順應 C.平衡 D.沖突

2. 小明在兩歲時就學會了背“床前明月光,疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結果分類,這里發生的學習是( )

A.言語信息 B.態度 C.動作技能 D.智慧技能

3.父母對喜歡取鬧的孩子故意采取不理會的方式,這是一種( )

A.正強化 B.負強化 C.懲罰 D.消退

4.奧蘇伯爾以為,影響接受學習的關鍵因素是認知結構中適當起固定作用的觀念的可利用。為此,他提出( )教學策略。

A.先行組織者 B.驗證假說 C.意義學習 D.程序教學

5.斯金納操作性條件反射的教學應用是( )

A. 結構教學 B. 程序教學 C. 認知教學 D.情境教學

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責任編輯:郭爽

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  • 學員何慧:我考了84分就口試第一名了,所以要謝謝咱們的培訓老師呂璇 。

    黃小燕(廈門):張洋滋老師這次口試我進啦!

    山西臨汾 鄧濤:雷老師,我總成績排名第二!

    福建學員江琴:郭老師,我江琴,我過了,口試成績還不錯,感謝郭老師的輔導。

    江西南昌學員周慧芳:龍老師,我通過啦,剛體檢完,謝謝您,謝謝華圖的老師,你們辛苦了!

    江西南昌 廖丹:龍春來老師,我第一名,外現非常好,我覺得是超常了一點發揮的,說了十幾分鐘,一下稿子都沒看,一直都有微樂,評委也對我樂呢,所以我好開心,而且我一點都不緊張。

    江西學員章雅君:我過了。口試的時候很緊張,沒有平時發揮的好,但是由于正好是老師讓練習的,所以口試成績是第一,培訓效果還是很有效的,謝謝老師老師。

    學員姚秋萍:這一次,我已經輝煌了!!!李廣新老師,我被錄取了!

    學員夏莉:楊書玲老師,明天我要去體檢,本來打算明天體檢過了再告訴你的!嘿嘿

    江西學員胡邦進:老師,我口試過了,都是老師的功勞!

    江西南昌學員陽端:陳珊妹老師你好,我是16,17號沖刺班的學員陽端,這兩天在您這學了不少知識,謝謝陳老師!

    福建廈門學員:親愛的姍姍老師,我考上了,謝謝您的助助與支持,未來的日子還請多多照顧!

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