《古往今來話交通》答辯試講及解析

http://www.jsscu.com 2019-05-10 15:02 教師網 [您的教師考試網]

《古往今來話交通》答辯試講及解析

《古往今來話交通》答辯

眾所周知,在教師資格口試中,對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要,但是試講后的答辯環節的外現也不容小覷,對試講的結果也會產生一定程度的影響。很多考生對于答辯中考官都會問到哪些方面的問題,這類答辯問題究竟都應如何組織作答……這些問題都需要考生認真思考和準備。

一、“一橋飛架南北,天塹變通途。”談談這句詩所反映的歷史背景。【學科知識】

【參考答案】

“一橋飛架南北,天塹變通途”是毛主席《水調歌頭•游泳》里的名句。1956年毛澤東巡視南方,視察了武漢長江大橋的施工,并暢游長江寫下該詞。這首詞描繪了1956年我邦社會主義建設出現了突飛猛進的新局面,外達了毛澤東對中邦人民建設祖邦和改變山河的豪邁氣概,對未來景象的展望,也外達了一橋飛架南北的歷史意義。

二、說說公共自行車對社會發展的意義。【學科知識】

【參考答案】

公共自行車作為城市交通的重要組成部分,在短距離出行上具有公交、出租無法替代的優勢:

一是使用人力驅動,具有無廢氣排放和噪音小的環保優勢,可為居民和旅游者提供便捷的出行;

二是具有體積小、方便靈活、可達性高和投資少的優勢,可作為聯接地鐵、公交的重要交通工具;

三是具有對道路適應性強以及遇交通堵塞時可利用空隙和支路靈活疏散的優勢,提高城市交通的整體運行效率。

三、說幾句反映古代交通的詩句。【學科知識】

【參考答案】

客路青山下,行舟綠水前。鄉書何處達,歸雁洛陽邊。

山路回轉不見君,雪上空留馬行處。

行路難,行路難,多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

四、說說這節課的教學難點是什么,你為什么這樣設計。【教學設計】

【參考答案】

【教學難點】

體會自古以來人類在交通發展的努力。

教學難點是指學生的學習困難之所在,即多數學生難以理解和掌握的知識和理論問題。教學難點是相對的,是相對于學生的知識、經驗、能力和思想實際水平而言的。對于本課來說,學生們很容易掌握各種交通設施與交通方式的演變過程,但是由于現代社會的發展與認識水平的有限,學生很難體會到交通發展演變的更深層次的原因——人類在交通發展的努力。因此教師在教學過程中,要把體會人類在交通發展的努力作為教學難點,運用各種教學手段讓學生體會人類在交通變化中所起到的重要作用。

五、說說這節課你是怎樣進行鞏固提高的。【教學設計】

【參考答案】

這節課在鞏固提高環節運用課本上的提升環節,通過《飛上藍天的夢想》一文,介紹人類是如何一步一步實現翱翔天空的夢想。通過飛行的演變過程和之前新課講授時其他交通工具的演變過程,進而讓學生探討交通方式的改變靠的是什么,體會人類對交通變化發展的努力。

責任編輯:宗美琦

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