教師資格逐日一練2019年(5月21日)-教師網

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1. 個體在不同的年齡段外現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發展任務,這是對兒童身心發展的( )規律的解釋。

A.差異性 B.順序性 C.不平衡性 D.階段性

2. “六一”兒童節聚會時,小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時,就知道自已曾經唱過。這種記憶現象在心理學上叫做( )

A. 再認 B. 識記 C. 回憶 D. 保持

3.( )以為,教育起源于勞動,起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。

A.生物起源說 B.生存起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說

4.當刺激多次重復出現時,嬰兒好像已經認識了它,對它的反應強度減弱,這種現象稱作(  )。

A.記憶的潛伏期 B.回憶 C.客體永久性 D.習慣化

5. 讓幼兒直接感知認識對象的教學方法是( )。

A. 直觀法 B. 游戲法 C. 觀察法 D. 操作法

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責任編輯:宗美琦

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  • 山西長治 倪麗:雷老師,今天網上出咱們的成績了,我總成績排名第一,嘿嘿,老師,多虧您的助助,我才能考的這么理想。老師,謝謝您!

    天津學員小珊:老師,我考了第一名,太高興了,謝謝你的助助,真的很感激你能抽晚上給我有時間的時候給我上課,辛苦了。

    大連學員彭慧涵:老師我是彭慧涵,我考上了,謝謝老師五天四晚耐心輔導及對我的關心照顧,超級大么么,以后常聯系。

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    贛州學員邱曉霖:考上了,看體檢結果了!謝謝張洋滋老師!

    學員姚秋萍:這一次,我已經輝煌了!!!李廣新老師,我被錄取了!

    學員周潔華對付明慧說:老師講的對我助助很大,謝謝老師

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    學員宋少哲:我市區的考試也進入口試了,周五開發區就口試了,呵呵,謝謝婁喜老師。

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