教師招聘試講稿-《小毛驢》

http://www.jsscu.com 2019-06-12 09:14 教師網 [您的教師考試網]

教師招聘試講稿-《小毛驢》

各位考官上午好!(鞠躬)我是來應聘小學音樂的XX號考生,我的試講題目是《小毛驢》。下面開始試講。

同學們好!

同學們,咱們看一下大屏幕,你們看到了什么?恩,碧綠的河水,綠色的草地,藍藍的天空,還有一個小朋友和小毛驢在玩耍!是的,咱們看到綠色的草地,藍藍的天空,還有一個小朋友和小毛驢在玩耍!同學們還知道小毛驢是怎么叫的么?有哪位同學可以給大家外演一下呢?生:外演。師:這位同學外演的真好,接下來啊,咱們就學習一首關于小毛驢的歌曲;歌曲的名字就叫做《小毛驢》。咱們一起來看看它講了什么。

今天,咱們就來學習一首《小毛驢》,這首歌會告訴咱們什么呢!

首先,大家來聽一聽這首歌,仔細聽聽,看都講了什么?(播放歌曲)

師:音樂聽完了,大家說一說歌曲唱的什么啊?哇,這么多小手都舉起來了,那戴眼鏡這位同學你來說一下!小毛驢把他摔了一身泥。

非常好,聽的很仔細,請坐!同學們都聽的非常仔細。現在咱們一起來讀一讀歌詞,看看到底告訴咱們些什么!(集體朗讀)

現在,咱們就來學習這首歌曲。我先給大家演唱一遍,大家仔細聽,感受一下歌曲的情緒和速度。(教師演唱)歌曲聽完了,誰能來說一說,歌曲的速度?啊,大家都說對了,是稍快的。(寫板書)那情緒呢?前面這個同學,你來說!歡快的!好,請坐!還有不同的答案嗎?抒情的!請坐!這首歌咱們要用抒情、贊頌的情緒來唱!

咱們現在看一下,這首歌是幾拍子的?對,四二拍!咱們之前已經學過四二拍的指揮圖示,現在咱們一起打著拍子朗讀下節奏!咱們看到歌曲中有很多空拍,所以,咱們讀節奏的時候要注意!(齊讀節奏)

接下來咱們一起來學唱下歌譜,咱們采用我唱一句,大家唱一句的方式進行!(唱)好,還不錯啊,唱的時候注意空拍!咱們還看到倒數第二小節出現了節奏“XXXX”,那咱們如何來展示呢?對,咱們可以用鼓掌,也可以跺腳,還可以拍桌子!同學們說的都很對,那咱們先用鼓掌來外示!現在,咱們把歌詞填進去,我唱譜,大家填詞!(唱)好,還不錯啊!

同學們都會唱了么?會唱了!好,咱們現在自由練習一下!

好,很不錯啊。咱們先兩個人一組配合練習一下!(巡視指導)恩,兩個的速度要一致!恩,你節奏打的有點快,稍慢點,跟他唱的速度一樣!好,時間到了,咱們現在來外演一下!咱們女生來唱,男生打節奏!(展示)很好,互相評價一下吧!你來說!男生的節奏不整齊!好,請坐!那位男同學,你來說!女生唱的太快!好,請坐!咱們說的都是咱們要注意的地方!但是咱們也還有優點的,女生的聲響很好聽,男生整體節奏都正確!這都是咱們要保持的地方!

那時間很快就過去了,這首歌到底告訴咱們什么呢?后面那位男同學,你來說!小毛驢是固然很調皮,但是咱們還是要愛護它。咱們還要學習與小動物和諧相處;非常好,說的非常好,請坐!

最后,集體有感情的隨著鋼琴伴奏演唱歌曲,結束咱們的音樂課!

好,同學們下課!

我的試講完畢,謝謝各位考官的聆聽!

責任編輯:大白

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